初中各科一對一指點(diǎn)_若何學(xué)好戴氏政治?戴氏政治學(xué)習(xí)方式

初中各科一對一指點(diǎn)_若何學(xué)好戴氏政治?戴氏政治學(xué)習(xí)方式

實在，無論是什么學(xué)科，都有它的學(xué)習(xí)技巧，政治科也不破例，三步法就是學(xué)好初中政治的一種好方式。

　　若何學(xué)好月朔政治?

　　一、轉(zhuǎn)變看法，正直態(tài)度

　　頭腦是行動的指南，正直的態(tài)度是做好一件事的條件。以是，進(jìn)入初中之后，要做的第一件事就是實時轉(zhuǎn)變頭腦看法、正直學(xué)習(xí)態(tài)度，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。對政治課要投入足夠的時間和精神。俗話說：“態(tài)度決議一切”，只有頭腦看法轉(zhuǎn)變了，學(xué)習(xí)態(tài)度正直了，才有學(xué)好政治課的可能。

　　二、養(yǎng)成習(xí)慣，掌握方式

　　“細(xì)節(jié)決議成敗”，優(yōu)越的習(xí)慣往往會讓人受益終生，促進(jìn)人的生長與生長，學(xué)習(xí)更是云云。在平時的學(xué)習(xí)中，人人一定要養(yǎng)成優(yōu)越的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好預(yù)習(xí)、聽講、溫習(xí)每一個環(huán)節(jié)的事情。

　　1、預(yù)習(xí)

　　“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，我們必須重視政治課的課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)歷程的起始階段，是頭腦習(xí)慣形成的助推器。預(yù)習(xí)，從短期效應(yīng)看可以增強(qiáng)學(xué)生上課的目的性，提高時效性，從耐久效應(yīng)看可以培育學(xué)生的自學(xué)能力。政治課的課前預(yù)習(xí)主要是認(rèn)真閱讀課本。認(rèn)真閱讀課本可以體會將要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，帶著求知、解惑的欲望專心聽課，從而提高聽課效率。

　　閱讀的方式和步驟是：首先要粗讀。政治課是分單元執(zhí)行學(xué)習(xí)的，在單元學(xué)習(xí)前先看一下該單元分幾課，每課幾個框題，每個框題幾個目題，每一目題的問題是什么，每個目題各講了那些問題，從整體上掌握各課的主要內(nèi)容。其次，必須細(xì)讀。對每一目題內(nèi)容在聽課前要細(xì)讀，即憑證先生課前給的預(yù)習(xí)提要或先生在課條件出的思索題來細(xì)讀課文，若是先生沒有給出思索題，自己就要圍繞將要學(xué)到的框題或目題以“是什么” 、“為什么” 、“怎么樣”等方式提出盡可能多的思索題，然后按提要的線索或思索題的要求逐段閱讀課本，起勁做到自己解決這些問題。不能解答或解答不周全的，要在課本上做個記號，留待課堂上解決。同時要讀懂課本所舉的事實、例證、資料、數(shù)據(jù)，弄清課本是怎樣運(yùn)用這些質(zhì)料剖析問題的，進(jìn)而歸納、歸納綜合出結(jié)論。

　　2、聽講

　　學(xué)好政治課必須牢牢捉住課堂時間，最大限度地提高自己的聽課效率。

　　首先，要在課前準(zhǔn)備好聽講用的課本、文具、條記本。切忌先生已經(jīng)最先授課了，自己才慌忙收起上節(jié)課的文具，東翻西找這節(jié)課要用的器械，這樣既影響了他人學(xué)習(xí)，又影響了自己聽講。

　　其次，要有明確的聽課目的，集中精神，起勁思索，做到學(xué)思連系，緊跟先生的教學(xué)放置。需要閱讀課本時，就仔細(xì)閱讀;需要回復(fù)問題時，就認(rèn)真思索，起勁回復(fù);需要討論時，就自動介入討論，揭曉自己的看法。

　　最后，聽課時還要認(rèn)真做好課堂條記。記下先生授課的主要內(nèi)容，理清先生解說剖析課本的思緒，記下那些對自己有啟發(fā)的問題，記清先生部署作業(yè)的局限和要求，這些都是提高學(xué)習(xí)效率的要害所在。在聽課與紀(jì)錄發(fā)生矛盾時，可先不記，以聽懂為唯一目的，課后再對條記舉行填補(bǔ)完善。

　　3、溫習(xí)與作業(yè)

　　實時溫習(xí)，是學(xué)習(xí)一再特征的內(nèi)在要求。溫習(xí)時要回憶學(xué)習(xí)了哪些知識，重點(diǎn)是什么，把課本、條記相對照，形成一個新的知識系統(tǒng)或知識鏈條。做作業(yè)是學(xué)好政治課的主要一環(huán)。通過做作業(yè)可以牢靠課本上的知識;可以發(fā)現(xiàn)自己在預(yù)習(xí)、聽課的歷程中尚未發(fā)現(xiàn)的問題，以便實時接納解救措施;可以加深自己對看法、看法、理論的明晰;可以培育自己剖析問題、解決問題的能力;還可以為以后的溫習(xí)積累資料，從解決問題中體會到學(xué)習(xí)的興趣。

　　三、關(guān)注時政，啟示頭腦。

　　時政熱門一樣平時是黨和國家重大目的政策的詳細(xì)顯示，是課本內(nèi)容的深化和延續(xù)，因此，中考十分重視對時政熱門的考察。這種考察不僅限于時政熱門的時間、地址、人物、內(nèi)容等，更主要的是以時政熱門為載體，考察學(xué)生剖析問題、解決問題的能力。因此，建議人人要在一樣平時生涯中養(yǎng)成讀報紙、看新聞的好習(xí)慣，一直拓寬知識面。

　　另外，在關(guān)注時政熱門的同時，要做有心人，注重把重大新聞時勢與課本知識有機(jī)連系起來，學(xué)會多層面、多角度用課本知識對新聞舉行周全剖析，培育自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題以及對知識的重新整合能力。

　　總之，初中政治學(xué)有方式，但無定法。每個學(xué)生在學(xué)習(xí)歷程中要一直總結(jié)、尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成優(yōu)越的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)歷程中，只要憑證自己的學(xué)習(xí)方式專心學(xué)習(xí)，就能學(xué)好政治課，并從中明了到學(xué)習(xí)的興趣。

　　若何學(xué)習(xí)月朔政治

　　1、注重認(rèn)真聽講，起勁回復(fù)、勤于思索、勇于提出問題。

　　西席備課是將知識和學(xué)生的現(xiàn)實連系起來的，具有很強(qiáng)的針對性。同硯們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真聽講，起勁回復(fù)并認(rèn)真諦聽別人回復(fù)的問題，思索先生的點(diǎn)評和你的思索有什么差異，以便加深明晰所學(xué)內(nèi)容。例如關(guān)于“三個代表”頭腦的界說，有的同硯能滾瓜爛熟，而換個問法：請試舉天津市政府若何以“三個代表”為指導(dǎo)勤政為民的，卻無言以對了。為什么?由于他不去思索其真正的涵義，只知道機(jī)械影象看法。我們天津的天變藍(lán)了、地變綠了、路變寬了、河變清了、人們生涯提高了，這正是“三個代表”頭腦的偉大指導(dǎo)。還要勇于提出問題，首先是要發(fā)現(xiàn)問題，而發(fā)現(xiàn)問題是思索問題的要害。再若有的同硯通過人類社會生長一樣平時歷程的學(xué)習(xí)提出蘇聯(lián)解體、東歐巨變?nèi)艉慰创?，就是一個很有質(zhì)量的問題。

　　2、高質(zhì)量地完成作業(yè)。

　　政治題的演習(xí)要少而精。要把每次演習(xí)當(dāng)做考試，按考試要求去做，做后要總結(jié)：錯在哪，為什么，若何改善等等，每次演習(xí)都要有提高。

　　3、掌握知識的脈絡(luò)要點(diǎn)。

　?、僖陨a(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾運(yùn)動來串起整小我私人類社會生長的大動脈。②以總溫習(xí)上的課題、節(jié)題、框題、問題為線索。③以各課的知識系統(tǒng)表為依據(jù)。④最好是在此基礎(chǔ)上自己總結(jié)知識系統(tǒng)表，化為自己的知識，做到知識的理論化、系統(tǒng)化，做到綱舉目張、胸中有數(shù)。

　　4、分專題、多角度演習(xí)。

　　例如可分：經(jīng)濟(jì)生長、可延續(xù)生長、“三個代表”、配合富足、精神文明建設(shè)等專題，也可從執(zhí)法、時勢、政治等角度去歸納。通過專題和多角度研究，可以將知識內(nèi)在的聯(lián)系加倍明確、重點(diǎn)突出。

　　5、要理論聯(lián)系現(xiàn)實。

　　要關(guān)注生涯、要關(guān)注熱門、要關(guān)注祖國和人類的前途運(yùn)氣。

　　學(xué)習(xí)的目的是為了指導(dǎo)實踐，不應(yīng)該只做“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子。而應(yīng)該做“風(fēng)聲、雨聲、念書聲聲聲入耳，國是、家事、天下事事事體貼”的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者。例若有的同硯對國際熱門伊拉克危急很關(guān)注。引用第五課第二節(jié)第一框題的知識就可解決，這樣學(xué)既有興趣又能學(xué)以致用。中考要涉及大量的時勢質(zhì)料剖析題，以是我們應(yīng)該多考察、多實踐、多思索。

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